{"id":2748,"date":"2018-03-21T15:41:08","date_gmt":"2018-03-21T14:41:08","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.nextdoor.fr\/?p=2748"},"modified":"2025-08-28T15:36:07","modified_gmt":"2025-08-28T13:36:07","slug":"formation-on-joue","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.wojo.com\/blog\/fr\/la-boite-du-futur\/formation-on-joue\/","title":{"rendered":"[Formation] Alors, on joue\u2009?"},"content":{"rendered":"

L\u2019un des ingr\u00e9dients essentiels de la formation professionnelle demeure la motivation des apprenants. En effet, si ce dernier d\u00e9croche ou abandonne en cours de route, c\u2019est l\u2019\u00e9chec pour le formateur, le service RH et l\u2019apprenant lui-m\u00eame. La gamification des parcours de formation r\u00e9pond \u00e0 cette n\u00e9cessit\u00e9 de trouver des leviers efficaces pour prolonger au maximum la motivation des collaborateurs en formation. Alors, o\u00f9 commence le jeu, o\u00f9 finit la formation\u2009? Peut-on vraiment apprendre en jouant\u2009? Gamification et Serious Game, c\u2019est pareil\u2009? On se pose la question.<\/strong><\/p>\n

 <\/strong><\/p>\n

La gamification, pourquoi on joue\u2009?<\/h2>\n

Pour parler de gamification, il est bon de rappeler ce qu\u2019elle n\u2019est pas. Comme nous l\u2019explique Philippe Lacroix, fondateur du cabinet IL&DI, sp\u00e9cialiste du conseil en Digital Learning<\/a>, \u00ab la gamification n\u2019a pas pour objectif de supprimer ou de diminuer l\u2019effort consacr\u00e9 \u00e0 l\u2019apprentissage, mais de faire en sorte qu\u2019il soit volontaire et renforc\u00e9 par une motivation personnelle intrins\u00e8que et non pas par des obligations. \u00bb <\/em>D\u00e8s lors, en quoi consiste la gamification d\u2019un parcours de formation\u2009? Gamifier, cela repose sur deux principes : \u00ab la boucle d\u2019engagement et des m\u00e9caniques gamifi\u00e9es conditionnant des comportements \u00bb<\/em>, d\u00e9taille Philippe Lacroix.<\/p>\n

Dans un cas comme dans l\u2019autre, il s\u2019agit de trouver les m\u00e9caniques permettant de prolonger le plus possible la motivation des apprenants : sur des temps courts, pour ce qui est de la boucle d\u2019engagement, ainsi que sur des temps longs autour de m\u00e9caniques globales. Les r\u00e9compenses, les petites victoires et autres bons points servent \u00e0 engager l\u2019apprenant, \u00e9tape par \u00e9tape. Toutefois, il faut aussi penser la formation gamifi\u00e9e sur un temps long et mettre en place un sc\u00e9nario de formation qui donne envie d\u2019aller jusqu\u2019au bout.<\/p>\n

Cela ressemble \u00e0 quoi, d\u2019apprendre en jouant\u2009?<\/h2>\n

Attention, ce type de formation n\u2019est absolument pas r\u00e9serv\u00e9 aux gamers et autres sp\u00e9cialistes du jeu vid\u00e9o. Mais il est vrai qu\u2019\u00e0 l\u2019autre bout de la cha\u00eene, les \u00e9diteurs de jeux online grand public se tournent de plus en plus vers les serious games et la gamification des parcours de formation. Et pour cause, ils ont inscrit dans leur ADN cette qu\u00eate de l\u2019engagement, de la poursuite du jeu, qui doit emporter les joueurs du d\u00e9but \u00e0 la fin, sans abandonner en cours de route. Car en formation comme dans un jeu vid\u00e9o, l\u2019important est de cr\u00e9er une exp\u00e9rience d\u00e9di\u00e9e \u00e0 l\u2019apprenant\/joueur. On rentre dans cet UX qui infuse le digital de part et d\u2019autre. Toutefois, pour gamifier, il n\u2019est pas toujours besoin de passer par de gros budgets de d\u00e9veloppement.<\/p>\n

Philippe Lacroix donne l\u2019exemple bien connu du Trivial Pursuit pour parler de gamification en formation. En effet, dans ce jeu, le but n\u2019est pas tant de r\u00e9ponde aux questions que de remplir le premier ou la premi\u00e8re son camembert, et d\u2019arriver au centre du plateau de jeu. Et de poursuivre : \u00ab la gamification consiste donc \u00e0 transformer la difficult\u00e9 d\u2019une question et l\u2019effort n\u00e9cessaire pour y r\u00e9pondre en m\u00e9canique visant \u00e0 atteindre un objectif r\u00e9compens\u00e9 \u00bb<\/em>.<\/p>\n

Les bons alli\u00e9s sont les r\u00e9compenses aux moments cl\u00e9s, la mise en place de d\u00e9fis ou de challenges, sans pour autant perdre l\u2019objectif premier, l\u2019apprentissage. En effet, ces diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments doivent \u00eatre au service de la formation et non remplacer la formation. Enfin, il est toujours bon de mettre en place une bonne narration. C\u2019est un principe important en formation, comme en marketing d\u2019ailleurs. Du point de vue des neurosciences, notre cerveau parvient mieux \u00e0 retenir les informations d\u00e8s lors qu\u2019elles ont des liens entre elles. Comme nous le rappelle Philippe Lacroix, auteur \u00e9galement de Neurolearning<\/em><\/a>, il est plus difficile pour notre cerveau de retenir une suite de chiffres sans lien logique plut\u00f4t que la phrase f\u00e9tiche des instituteurs et institutrices \u00ab Mais o\u00f9 est donc Ornicar \u00bb<\/em>. Au-del\u00e0 du proc\u00e9d\u00e9 de mn\u00e9motechnie, l\u2019important est de faire le lien entre les diff\u00e9rentes informations, pour un meilleur ancrage au sein de la m\u00e9moire.<\/p>\n

Serious game et gamification, on parle de la m\u00eame chose\u2009?<\/h2>\n

Lorsque l\u2019on parle de serious game et gamification, nous sommes bel et bien dans des notions proches en termes de formations digitales. Toutefois, si le serious game a forc\u00e9ment des \u00e9l\u00e9ments de gamification dans son fonctionnement, tous les parcours de formation dot\u00e9s d\u2019\u00e9l\u00e9ments de gamification ne sont pas des serious games. En formation, le jeu s\u00e9rieux peut prendre plusieurs visages. S\u2019il peut tout \u00e0 fait se construire comme une qu\u00eate narrative, comme un jeu de soci\u00e9t\u00e9 ou un quiz ludique, il peut \u00e9galement prendre la forme d\u2019un jeu de r\u00f4le, visant \u00e0 int\u00e9grer les collaborateurs dans des sc\u00e9narios pr\u00e9d\u00e9finis. Pour cela, les nouvelles technologies comme la r\u00e9alit\u00e9 virtuelle sont de bons alli\u00e9s, permettant d\u2019immerger le collaborateur dans des sc\u00e8nes o\u00f9 il sera \u00e0 m\u00eame d\u2019interagir et apprendre les bons r\u00e9flexes.<\/p>\n

De grands espoirs sont donc aujourd\u2019hui port\u00e9s vers le serious game, dans l\u2019\u00e9ducation comme en formation. En effet, comme nous le disions, les concepteurs de jeux vid\u00e9o ont cette capacit\u00e9 extraordinaire d\u2019immerger totalement les joueurs dans des mondes, souvent complexes, mais motivants, donnant envie de toujours revenir et de progresser dans les diff\u00e9rentes \u00e9tapes du jeu. Toutefois, jusqu\u2019\u00e0 pr\u00e9sent, il est vrai que d\u00e8s qu\u2019il est question de jeux s\u00e9rieux, bien souvent les esprits ont tendance \u00e0 se fermer, et le ludique est souvent mis de c\u00f4t\u00e9 pour l\u2019\u00e9ducatif.<\/p>\n

Serious Game et jeux vid\u00e9o, comment les r\u00e9concilier\u2009?<\/h2>\n

\u00c0 l\u2019heure de la r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e et des jeux vid\u00e9o en r\u00e9seau, le jeu s\u00e9rieux pourrait bien changer de visage. Prenons l\u2019exemple d\u2019Assasin\u2019s Creed. Ce jeu vid\u00e9o bien connu a recr\u00e9\u00e9, souvent avec beaucoup de minutie et de vraisemblance, la France des Croisades, la Florence de la Renaissance ou encore la R\u00e9volution am\u00e9ricaine du XVIIIe<\/sup>. Des enseignants f\u00e9rus de jeux vid\u00e9o s\u2019en sont m\u00eame servis pour illustrer leurs cours d\u2019histoire, sans pour autant oublier de noter les invraisemblances et esp\u00e9rant qu\u2019un jour, Ubisoft sortirait une version d\u2019Assasin\u2019s Creed sur laquelle il puisse v\u00e9ritablement s\u2019appuyer en cours. C\u2019est chose faite avec The Discovery Tour by Assassin\u2019s Creed : Ancient Egypt<\/em>, un nouveau mode de jeu \u00e0 venir dans Assasin\u2019s Creed Origins dans lequel il est possible d\u2019avoir un mode exploration pour d\u00e9couvrir l\u2019\u00c9gypte Antique gr\u00e2ce \u00e0 des visites guid\u00e9es. \u00ab Assassin\u2019s Creed a toujours explor\u00e9 des p\u00e9riodes charni\u00e8res de l\u2019histoire, de la Troisi\u00e8me Croisade \u00e0 la Renaissance italienne et cette ann\u00e9e l\u2019\u00c9gypte antique<\/em> \u00bb d\u00e9clare Jean Guesdon, Directeur Cr\u00e9atif d\u2019Assassin\u2019s Creed Origins. \u00ab Offrir le Discovery Tour by Assassin\u2019s Creed : Ancient Egypt est un r\u00eave qui devient r\u00e9alit\u00e9 pour nous : un mode de jeu \u00e9ducatif sp\u00e9cifiquement con\u00e7u pour que les gens en apprennent davantage sur l\u2019histoire incroyable de l\u2019\u00c9gypte antique, \u00e0 travers une exp\u00e9rience interactive rendue possible par un jeu vid\u00e9o.<\/em> \u00bb<\/p>\n

La gamification et les serious game ont donc un bel avenir devant eux, et pas seulement en formation et en \u00e9ducation. En effet, ils demeurent des outils p\u00e9dagogiques, \u00e0 m\u00eame de transmettre des notions importantes et de sensibiliser sur des enjeux d\u2019utilit\u00e9 publique, comme la formation aux premiers secours par exemple. La gamification est \u00e9galement un ressort efficace pour l\u2019animation de brainstorming et autres grandes r\u00e9unions. Elle permet de ponctuer et d\u2019animer, tout en conservant la motivation et l\u2019attention des participants. De quoi remettre avec plaisir en entreprise les Legos \u00e0 l\u2019ordre du jour !<\/strong> <\/strong><\/p>\n

<\/em><\/strong><\/p>\n

Article r\u00e9dig\u00e9 par Aurore BISICCHIA
\n<\/em><\/strong>pour <\/em><\/strong>Wojo, Business Humanizer<\/em><\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L\u2019un des ingr\u00e9dients essentiels de la formation professionnelle demeure la motivation des apprenants. En effet, si ce dernier d\u00e9croche ou abandonne en cours de route, c\u2019est l\u2019\u00e9chec pour le formateur, le service RH et l\u2019apprenant lui-m\u00eame. 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